شكراً: 0

تم شكره 3,828 مرة في 2,417 مشاركة

اما علم المدارس فلايبقى منه الا السطور التعريفيه لكل موضوع او ماده لان الطالب غالباً مايتلقاه وهوكاره لأسلوب الحقن الجبري للمادة والتي في الغالب يدرسها لأجل الحصول على علامة ناجح
والكتب المدرسيه لا تشويق فيها ولا اساليب حديثه فربما تجد ماده لكتاب مثل الاحياء او الكيمياء يبقى نفسه لعشرات السنين
ينطبق ذلك على مادة اللغة الانكليزية ايضا
يتساءل الأهل لماذا يتعلم طالب المدارس الخاصه اللغة الانكليزية ويتقونها في الوقت الذي يخفق طالب المدارس الحكوميه والحقيقة ان هناك فرق في طريقة التقديم والوصول لمنهجية صحيحه في التعليم
اما الاهل فهم ادوات للتلقين واتحدث عن الاغلبيه والقليل منهم من يتبع طرقاً محببة للدرس حيث تتم الدراسة بالزعيق والتهديد والوعيد
وماندرسه في المدرسه يتوسع في الجامعه لكن مدرسيك سيكتفون بالجزء القليل الذي يضمن لك معرفة الاساسيات لا الغور فيها والبحث
لذلك جامعاتنا بلا رصانة علميه حقيقيه
التخصص والبحث هو الطريق الصحيح للأمن الفكري او الامان لبقاء العلم
هناك خريجين هندسه واقتصاد وتكنالوجيا وغيرها من العلوم لا يبقى معه من علمه الذي درسه
وحتي عندما يعمل لا صلة بين العمل ومادرسه
لأن العمل يكون وفق آليات جديده وماتعلمه عفى عليه الزمن فهو يحمل لقباً لا يستحقه إلا إذا طور نفسه وعمل عليها
والعلم مثل الخلق تماماً فكما يسعى الأنسان ليكون صالحاً توجب عليه ان يدرس ويبحث ويتوسع بقراءته
وتلك بذرة يجب زرعها في الجيل الجديد عله يكون افضل بدلاً من الأقتصار على قراءة القصص وكتب الشعر فالدول تتقدم باقتصادها واعمارها ومالى ذلك من علوم

موضوع حيوي جداً
كان ردي عفوياً ولربما جودت في التاليات.
شكراً لقيم ماتقدم استاذي

وردة الغرام ,الصقر ,انسان و ملاك معجبون بهذا